Wewnątrzszkolny System Oceniania
§ 2

§ 2.

II. Bieżące ocenianie w zakresie osiągnięć edukacyjnych .

1. Zasady prawidłowego oceniania.

1) W ocenianiu nauczyciele uwzględniają indywidualne możliwości i zdolności uczniów.
2) Ocenianie powinno być trafne, rzetelne, obiektywne.
3) Kryteria oceniania powinny być zrozumiałe, jasne i znane uczniowi.
4) Formy oceniania muszą zapewnić uczniowi otrzymanie informacji na temat wyników jego uczenia się oraz aktywizować rozwój ucznia, wskazując mu kierunek poprawy.

2. Sposoby i zasady sprawdzania osiągnięć edukacyjnych.

1) Ocenianie wiedzy i umiejętności jest dokonywane :

* systematycznie,
* w różnych formach, zgodnie z określonymi kategoriami z uzasadnieniem,

2) Ocenia się :

* testy
* prace klasowe z j. polskiego, z historii, plastyki, muzyki, z j. obcych, z katechezy,
* sprawdziany pisemne,
* kartkówki,
* dyktanda,
* odpowiedzi ustne,
* konkursy klasowe, szkolne,
* prace domowe,
* prace dodatkowe ( prezentacje, projekty, referaty),
* prowadzenie zeszytu,
* aktywność na lekcji.

3. W ocenianiu bieżącym osiągnięć edukacyjnych uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum stosuje się stopnie szkolne wg następującej skali :

stopień celujący – 6
stopień bardzo dobry – 5
stopień dobry – 4
stopień dostateczny – 3
stopień dopuszczający – 2
stopień niedostateczny – 1

4. Dopuszcza się wzmocnienie ocen śródsemestralnych znakami +, - z wyłączeniem oceny celującej.

5. Zasady przeprowadzania kontrolnych prac pisemnych.

1) Testy przeprowadza się w celu zbadania kompetencji ucznia w zakresie kluczowych umiejętności podczas :

* sprawdzianów i egzaminów próbnych,
* badania kompetencji ucznia zgodnie z harmonogramem zawartym w programie mierzenia jakości pracy szkoły,
* badania umiejętności i wiedzy uczniów w zakresie danego przedmiotu,

2) Prace klasowe, sprawdziany pisemne badają stopień opanowania wiedzy i umiejętności, obejmując szerszy zakres materiału ( dział, moduł …),

3) Kartkówki sprawdzają wiedzę i umiejętności uczniów z nie więcej niż trzech ostatnich tematów. W przypadku wcześniejszego zgłoszenia nieprzygotowania uczeń nie musi ich pisać.

4) Prace pisemne zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem są obowiązkowe dla wszystkich uczniów.

6. Nauczyciel jest obowiązany przechowywać prace pisemne do końca roku szkolnego.

7. O planowanych kontrolnych pracach pisemnych z wyłączeniem kartkówek uczeń powinien być powiadomiony z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

8. Częstotliwość sprawdzianów pisemnych w klasach I – III PSP ustala nauczyciel dostosowując ich liczbę do możliwości psychofizycznych uczniów, w klasach IV – VI szkoły podstawowej i I – III gimnazjum dopuszcza się nie więcej niż 3 prace kontrolne w tygodniu, jedną w ciągu dnia ( z wyłączeniem kartkówek).

9. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie pisał pracy kontrolnej z całą klasą to powinien to uczynić w terminie ustalonym z nauczycielem.

10. Każdy uczeń ma prawo do poprawy oceny na zasadach ustalonych z nauczycielem. W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej uczeń jest obowiązany do jej poprawy w ciągu 2 tygodni od dnia otrzymania tej oceny.

11. Do dziennika wpisuje się zarówno ocenę z pracy kontrolnej jak i uzyskaną w czasie poprawy. Przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej ( końcowej ) bierze się pod uwagę wszystkie oceny.

12. Nauczyciel podczas sprawdzianu podaje uczniom punktację przewidzianą za zadania oraz liczbę punktów wymaganą do otrzymania określonej oceny. Sprawdziany bez przygotowanej punktacji nie mogą być przeprowadzane.

13. Nauczyciel poprawiający sprawdzian pisemny może stosować poniższe zasady ustalania ocen :

Ocenę celującą otrzymuje uczeń tylko wtedy jeżeli uzyska 100 % punktów i rozwiązał zadanie ( polecenie ) wykraczające poza podstawy programowe.

14.Praca domowa ucznia, prowadzenie zeszytu, zeszyty ćwiczeń są oceniane w skali 1 – 6 i na bieżąco wpisywane do dziennika lekcyjnego.

15.Brak pracy domowej, brak zeszytu jest podstawą do wystawienia oceny niedostatecznej z danego przedmiotu z wyjątkiem przypadków ustalonych wcześniej przez nauczyciela ( 1 lub 2 – krotny brak w semestrze nie skutkuje jeszcze oceną niedostateczną ).

16.Ocenianie uczniów powinno odbywać się systematycznie w ciągu całego semestru szkolnego. Uczeń powinien otrzymywać oceny za odpowiedzi ustne, za prace pisemne, za aktywność, za pracę domową oraz w przypadku przedmiotów :

·         technika,

·         zajęcia techniczne,

·         plastyka,

·         muzyka,

·         zajęcia artystyczne,

·         informatyka,

·         zajęcia komputerowe,

·         wychowanie fizyczne za rodzaj sprawności.

17.Minimalna ilość ocen cząstkowych z przedmiotu jest zależna od tygodniowej liczby godzin ( zgodnie z ramowym planem nauczania ) i wynosi :

• przy jednej godz./tyg. – 3 oceny,
• przy dwóch godz./tyg. – 5 ocen,
• przy trzech godz./tyg. – 6 ocen,
• przy czterech i więcej – 8 ocen.

W przypadku uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oceny bieżące oraz śródroczne i roczne z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi.

18.Uczeń gimnazjum ma prawo być nieprzygotowany do lekcji 1 raz w półroczu ( przy jednej godzinie tygodniowo ) lub 2 razy w półroczu ( przy dwóch i więcej godzinach tygodniowo ). Swoje nieprzygotowanie musi zgłosić nauczycielowi na początku lekcji.